Stephen Krashen argues that despite individual differences, all humans acquire language the same way: through understanding messages. He compares language acquisition to digestion and vision, which are universal processes. He introduces the concept of comprehensible input as the key to language acquisition.
Stephen Krashen lập luận rằng mặc dù có sự khác biệt cá nhân, tất cả con người đều tiếp thu ngôn ngữ theo cùng một cách: thông qua việc hiểu thông điệp. Ông so sánh việc tiếp thu ngôn ngữ với quá trình tiêu hóa và thị giác, vốn là những quá trình phổ quát. Ông giới thiệu khái niệm đầu vào dễ hiểu là chìa khóa để tiếp thu ngôn ngữ.
to begin my presentation this afternoon by talking about what I think is the most important issue in language education, the most important question, and that is how do we acquire language?
Để bắt đầu bài thuyết trình chiều nay, tôi sẽ nói về điều mà tôi cho là vấn đề quan trọng nhất trong giáo dục ngôn ngữ, câu hỏi quan trọng nhất, đó là làm thế nào chúng ta tiếp thu ngôn ngữ?
And I'd like to begin this discussion this presentation with an outrageous statement.
Và tôi muốn bắt đầu cuộc thảo luận này, bài thuyết trình này, bằng một tuyên bố gây sốc.
In my opinion, we all acquire language the same way.
Theo tôi, tất cả chúng ta đều tiếp thu ngôn ngữ theo cùng một cách.
The reason this is an outrageous thing to say is that these days in education, we're living in an age of individual variation.
Lý do đây là một điều gây sốc là vì ngày nay trong giáo dục, chúng ta đang sống trong thời đại của sự khác biệt cá nhân.
We're very concerned about how our students are different, not how our students are the same.
Chúng ta rất quan tâm đến sự khác biệt giữa các học sinh, chứ không phải điểm giống nhau của chúng.
Uh those who've been around in the field for a while remember oh about 15 20 years ago, people were very concerned about something called field dependent
Những ai đã làm việc trong lĩnh vực này một thời gian sẽ nhớ khoảng 15-20 năm trước, người ta rất quan tâm đến thứ gọi là người học phụ thuộc trường
learners and field independent learners.
và người học độc lập trường.
You give people certain test and one group gets this treatment, one group gets the other.
Bạn cho mọi người làm một bài kiểm tra nào đó, một nhóm được xử lý theo cách này, nhóm kia theo cách khác.
Then about 15 years ago, it was left side of the brain, right side of the brain.
Rồi khoảng 15 năm trước, đó là não trái, não phải.
Some people are left hemisphere thinkers, some people are right hemisphere.
Một số người là người suy nghĩ bằng bán cầu não trái, một số người là bán cầu não phải.
Then about 10 years ago, cognitive style.
Rồi khoảng 10 năm trước, phong cách nhận thức.
The cognitive style of the home culture differs from the cognitive style of the school culture, we have a clash, etc.
Phong cách nhận thức của văn hóa gia đình khác với phong cách nhận thức của văn hóa nhà trường, chúng ta có sự xung đột, v.v.
Well, each of the examples I gave you is probably correct.
Mỗi ví dụ tôi đưa ra có lẽ đều đúng.
There is individual variation and there is quite a bit of it.
Có sự khác biệt cá nhân và có khá nhiều sự khác biệt.
Nevertheless, there are some things we all do the same.
Tuy nhiên, có một số điều tất cả chúng ta đều làm giống nhau.
Let me give you some examples.
Hãy để tôi đưa ra một số ví dụ.
Digestion.
Tiêu hóa.
We all digest food the same, no significant individual variation.
Tất cả chúng ta đều tiêu hóa thức ăn giống nhau, không có sự khác biệt cá nhân đáng kể.
First, you put it in your mouth, then you chew it up, then it goes down your throat, then into your stomach.
Đầu tiên, bạn cho thức ăn vào miệng, sau đó nhai, rồi nó đi xuống cổ họng, vào dạ dày.
That's how it's done everywhere.
Đó là cách nó được thực hiện ở mọi nơi.
That's how it's done in North America, South America, Europe, Asia, Africa.
Đó là cách nó được thực hiện ở Bắc Mỹ, Nam Mỹ, Châu Âu, Châu Á, Châu Phi.
That's how it's done everywhere in the world.
Đó là cách nó được thực hiện ở mọi nơi trên thế giới.
The visual system's the same everywhere.
Hệ thống thị giác cũng giống nhau ở mọi nơi.
It's always the occipital lobe in the back of the brain.
Nó luôn là thùy chẩm ở phía sau não.
It's never in the side of the brain.
Không bao giờ ở bên cạnh não.
It's never in the front of the brain.
Không bao giờ ở phía trước não.
It's never in the elbow.
Không bao giờ ở khuỷu tay.
It's done exactly the same everywhere you go.
Nó được thực hiện hoàn toàn giống nhau ở mọi nơi bạn đến.
By the way, I used to use sex as an example of things everyone does the same, but some counter examples have been pointed out to me recently.
Nhân tiện, tôi từng dùng tình dục như một ví dụ về những điều mọi người đều làm giống nhau, nhưng gần đây tôi đã được chỉ ra một số phản ví dụ.
Actually, I saw this movie, fairly I don't know the truth.
Thực ra, tôi đã xem bộ phim này, khá là... tôi không biết sự thật.
Anyway, we all acquire language the same and rather than just talk about it, I'd like to show you.
Dù sao, tất cả chúng ta đều tiếp thu ngôn ngữ giống nhau và thay vì chỉ nói về nó, tôi muốn cho các bạn thấy.
I'd like to take just a couple of minutes and give you some sample language lessons.
Tôi muốn dành vài phút để đưa ra một số bài học ngôn ngữ mẫu.
I'll use a language that I'm sure you've heard before and maybe some of you speak and you can tell me which of these two very brief lessons you like better.
Tôi sẽ sử dụng một ngôn ngữ mà tôi chắc rằng các bạn đã nghe trước đây và có thể một số bạn nói được, và các bạn có thể cho tôi biết các bạn thích bài học nào hơn trong hai bài học rất ngắn này.
Uh here's lesson number one.
Đây là bài học số một.
What do you think?
Bạn nghĩ sao?
Good lesson so far?
Bài học tốt chưa?
Do you think if I kept talking to you like that, you'd pick up German?
Bạn có nghĩ nếu tôi tiếp tục nói với bạn như vậy, bạn sẽ học được tiếng Đức không?
Not very likely.
Không có khả năng lắm.
How about if I repeated it?
Còn nếu tôi lặp lại thì sao?
Would that help?
Điều đó có giúp ích không?
Probably not.
Có lẽ là không.
How about if I said it louder?
Còn nếu tôi nói to hơn thì sao?
Would that help?
Điều đó có giúp ích không?
Probably not.
Có lẽ là không.
How about if I said it and you repeated it back?
Còn nếu tôi nói và bạn lặp lại thì sao?
Again, I don't think that would help.
Một lần nữa, tôi không nghĩ điều đó sẽ giúp ích.
How about if I wrote it out for you and you could see it on your television screen?
Còn nếu tôi viết nó ra cho bạn và bạn có thể nhìn thấy nó trên màn hình tivi?
That wouldn't help either.
Điều đó cũng không giúp ích.
How about if I wrote it out for you and you copied it down?
Còn nếu tôi viết nó ra cho bạn và bạn chép lại?
How about if I wrote it out for you and deleted every fifth word and you tried to guess what the word is?
Còn nếu tôi viết nó ra cho bạn và xóa mỗi từ thứ năm và bạn cố gắng đoán từ đó là gì?
The truth is that none of these things that none of these things help.
Sự thật là không có điều nào trong số những điều này giúp ích được gì.
None of these things mean anything and I hope you can see that now.
Không có điều nào trong số này có ý nghĩa gì cả và tôi hy vọng bây giờ bạn có thể thấy điều đó.
Here's lesson number two.
Đây là bài học số hai.