0:00

34:38

1. Introduction and Supply & Demand

MIT OpenCourseWare·34:38·Education·B2

Chương · 7

Chương 1·Course Introduction and Microeconomics Defined

Hiển thị

Tiếng ViệtAuto-scroll

0:00

SQUEAKING RUSTLING CLICKING JONATHAN GRUBER: This is 14.01.

[TIẾNG KEN KÉT] [TIẾNG SỘT SOẠT] [TIẾNG TÁCH TÁCH] JONATHAN GRUBER: Đây là 14.01.

0:14

I'm John Gruber, and this is microeconomics.

Tôi là John Gruber, và đây là kinh tế vi mô.

0:19

Today, I want to cover three things.

Hôm nay, tôi muốn đề cập đến ba điều.

0:22

I want to talk about the course details.

Tôi muốn nói về chi tiết khóa học.

0:24

I want to talk about what is microeconomics.

Tôi muốn nói về kinh tế vi mô là gì.

0:26

And then I'll start the substance of the course by talking about supply and demand.

Và sau đó tôi sẽ bắt đầu nội dung của khóa học bằng cách nói về cung và cầu.

0:31

Couple of the points about the course-- the course will have a distinct sort of policy angle to it.

Một vài điểm về khóa học-- khóa học sẽ có một góc độ chính sách rõ rệt.

0:37

I sort of do economic policy, government policy is my thing.

Tôi làm về chính sách kinh tế, chính sách chính phủ là lĩnh vực của tôi.

0:41

So I think it's what makes economics exciting and it sort of offers, I think, an interesting angle to understand why we're learning what we're learning.

Vì vậy tôi nghĩ đó là điều làm cho kinh tế học trở nên thú vị và nó mang lại, tôi nghĩ, một góc nhìn thú vị để hiểu tại sao chúng ta học những gì chúng ta học.

0:47

I think sometimes in an intro class, it's sort of hard to understand why the heck you're doing things.

Tôi nghĩ đôi khi trong một lớp nhập môn, thật khó để hiểu tại sao bạn lại làm những điều này.

0:53

However, that's just sort of a slight flavor.

Tuy nhiên, đó chỉ là một chút hương vị.

0:55

If you're really more interested in this, I teach a whole course called 1441.

Nếu bạn thực sự quan tâm hơn đến điều này, tôi dạy một khóa học tên là 1441.

0:57

I'm not teaching it this year, but it will be taught by a visitor in the spring, Kristin Butcher from Wellesley.

Tôi không dạy nó năm nay, nhưng nó sẽ được dạy bởi một giảng viên thỉnh giảng vào mùa xuân, Kristin Butcher từ Wellesley.

1:03

And I'll be teaching next year.

Và tôi sẽ dạy vào năm tới.

1:04

That dives much more into these policy issues.

Khóa đó đi sâu hơn nhiều vào các vấn đề chính sách này.

1:07

So I'm going to use government policy as sort of an organizing theme, but it won't be the dominant theme of the class.

Vì vậy tôi sẽ sử dụng chính sách chính phủ như một chủ đề tổ chức, nhưng nó sẽ không phải là chủ đề chính của lớp.

1:13

Finally, three points about my teaching style.

Cuối cùng, ba điểm về phong cách giảng dạy của tôi.

1:15

I don't write everything on the board.

Tôi không viết mọi thứ lên bảng.

1:17

We're not in high school anymore.

Chúng ta không còn ở trường trung học nữa.

1:18

You're actually responsible for what I say, not what I write.

Bạn thực sự chịu trách nhiệm về những gì tôi nói, không phải những gì tôi viết.

1:21

Partly that's because my handwriting is brutal, as you can tell already.

Một phần là vì chữ viết tay của tôi rất tệ, như bạn có thể thấy.

1:27

So what that means is, please, please do not be afraid to ask me what the hell I just wrote on the board.

Vì vậy điều đó có nghĩa là, làm ơn, làm ơn đừng ngại hỏi tôi rằng tôi vừa viết cái quái gì lên bảng.

1:32

There's no shame in that.

Không có gì xấu hổ về điều đó.

1:33

Don't just lean to your neighbors, and say, what the hell did he just write in the board.

Đừng chỉ nghiêng sang người bên cạnh và nói, ông ấy vừa viết cái quái gì lên bảng vậy.

1:36

Ask, me, because if you can't read it, I'm sure someone else can't read it, so feel free to ask.

Hãy hỏi tôi, vì nếu bạn không đọc được, tôi chắc chắn người khác cũng không đọc được, nên cứ thoải mái hỏi.

1:40

And in general, please feel free to engage with questions in this class.

Và nói chung, hãy thoải mái đặt câu hỏi trong lớp này.

1:44

The other point of my teaching style is I talk way too fast.

Điểm khác trong phong cách giảng dạy của tôi là tôi nói quá nhanh.

1:48

And the longer I go-- there's a mathematical function, which is the longer I go without interruption, the faster I speak, until I just spin off.

Và càng lâu-- có một hàm số toán học, đó là càng lâu tôi nói mà không bị ngắt lời, tôi càng nói nhanh, cho đến khi tôi quay cuồng.

1:55

So basically, please ask questions.

Vì vậy về cơ bản, hãy đặt câu hỏi.

1:58

If anything is not clear, or you just want to ask questions about some related tangent or whatever, please feel free to do so.

Nếu có gì không rõ, hoặc bạn chỉ muốn hỏi về một chủ đề liên quan nào đó, hãy thoải mái làm vậy.

2:04

You might think, how would that work in a class this big?

Bạn có thể nghĩ, điều đó sẽ hoạt động thế nào trong một lớp lớn như thế này?

2:07

There's always way too few questions, even a class this big.

Luôn có quá ít câu hỏi, ngay cả trong một lớp lớn như thế này.

2:09

So never be afraid that it will slow me down or whatever.

Vì vậy đừng bao giờ sợ rằng nó sẽ làm tôi chậm lại hay gì đó.

2:12

Ask me questions.

Hãy đặt câu hỏi cho tôi.

2:12

We have plenty of time on the class.

Chúng ta có nhiều thời gian trong lớp.

2:15

And you'll be doing your classmates a favor, because it'll slow me down.

Và bạn sẽ giúp ích cho các bạn cùng lớp, vì nó sẽ làm tôi chậm lại.

2:19

Finally, last point, I have this terrible tendency to use the term "guys" in a gender neutral way.

Cuối cùng, điểm cuối, tôi có xu hướng tồi tệ là dùng từ "guys" theo cách trung lập về giới tính.

2:24

So this class, I like to see, looks like it's a fairly healthy representation both males and females.

Vì vậy lớp này, tôi muốn thấy, có vẻ như có sự đại diện khá cân đối cả nam và nữ.

2:30

When I say "guys," I don't mean men.

Khi tôi nói "guys", tôi không có ý nói đàn ông.

2:31

I mean people.

Tôi có ý nói mọi người.

2:32

I mean people.

Tôi có ý nói mọi người.

2:33

So women, don't take it personally.

Vì vậy phụ nữ, đừng coi đó là chuyện cá nhân.

2:35

"Guys" means economic agent.

"Guys" có nghĩa là tác nhân kinh tế.

2:36

It means people.

Nó có nghĩa là mọi người.

2:37

It doesn't mean men.

Nó không có nghĩa là đàn ông.

2:38

Just the way-- just a bad tendency.

Chỉ là cách-- chỉ là một xu hướng tồi.

2:39

It drives my wife crazy, but I've decided better to just apologize up front than try to fix it throughout, which is impossible.

Nó làm vợ tôi phát điên, nhưng tôi đã quyết định tốt hơn là chỉ xin lỗi trước còn hơn cố sửa nó suốt, điều không thể.

2:48

So let's talk about what is microeconomics.

Vậy hãy nói về kinh tế vi mô là gì.

2:52

So fundamentally, microeconomics-- how people took AP high school Econ?

Về cơ bản, kinh tế vi mô-- có bao nhiêu người đã học AP Kinh tế trung học?

3:01

How many people-- for how many people was it taught really well?

Có bao nhiêu người-- có bao nhiêu người được dạy thực sự tốt?

3:08

That's about right.

Đại khái là đúng.

3:09

That's why I did my high school online class.

Đó là lý do tôi học lớp trung học phổ thông trực tuyến.

3:11

That's the answer I wanted to hear.

Đó là câu trả lời tôi muốn nghe.

3:14

So tell your friends still in high school who are taking high school Econ, if your high school teacher isn't great, tell them to go on EdX and take the class.

Vậy hãy nói với bạn bè của bạn vẫn đang học trung học phổ thông và đang học Kinh tế trung học phổ thông, nếu giáo viên trung học phổ thông của bạn không giỏi, hãy bảo họ lên EdX và học lớp đó.

3:22

And help out your friends still in high school.

Và hãy giúp đỡ bạn bè của bạn vẫn đang học trung học phổ thông.

3:25

So what is microeconomics?

Vậy kinh tế vi mô là gì?

3:27

Microeconomics is the study of how individuals and firms make decisions in a world of scarcity.

Kinh tế vi mô là nghiên cứu về cách các cá nhân và doanh nghiệp đưa ra quyết định trong một thế giới khan hiếm.

3:37

Scarcity is what drives microeconomics.

Sự khan hiếm là điều thúc đẩy kinh tế vi mô.

3:41

Basically, what microeconomics is is a series of constrained optimization exercises, where economic agents, be they firms or individuals, try to make themselves as well off as possible given their constraints.

Về cơ bản, kinh tế vi mô là một chuỗi các bài tập tối ưu hóa có ràng buộc, trong đó các tác nhân kinh tế, dù là doanh nghiệp hay cá nhân, cố gắng làm cho bản thân tốt nhất có thể trong các ràng buộc của họ.

4:02

Yeah.

Ừ.

4:03

AUDIENCE: Will this cover irrationality?

KHÁN GIẢ: Khóa học này có đề cập đến sự phi lý trí không?

4:05

JONATHAN GRUBER: I will, but not as much as I should.

JONATHAN GRUBER: Tôi sẽ đề cập, nhưng không nhiều như tôi nên làm.

4:08

Essentially, we have another course in the department called 1413, Behavioral Economics, which gets into that much more.

Về cơ bản, chúng tôi có một khóa học khác trong khoa gọi là 1413, Kinh tế học Hành vi, đi sâu vào vấn đề đó nhiều hơn.

4:14

I will sprinkle it throughout, but not as much as I actually believe in it.

Tôi sẽ rải rác nó trong suốt khóa học, nhưng không nhiều như tôi thực sự tin vào nó.

4:18

In other words, the way we think about economics is it's best to sort of get the basics down before you start worrying about the deviations.

Nói cách khác, cách chúng ta nghĩ về kinh tế học là tốt nhất nên nắm vững những điều cơ bản trước khi bắt đầu lo lắng về những sai lệch.

4:24

Find it's better to climb the tree before you start going out in the branches.

Thấy rằng tốt hơn là leo lên cây trước khi bắt đầu đi ra các cành.

4:29

So basically, what this course is then about is it's about trade-offs.

Vậy về cơ bản, khóa học này là về sự đánh đổi.

4:35

It's about given that you're constrained, how do you trade off things to make yourself as well off as possible?

Đó là về việc khi bạn bị ràng buộc, làm thế nào để bạn đánh đổi mọi thứ để làm cho bản thân tốt nhất có thể?

4:43

And behind this notion of trade-offs is going to be-- I'll say about 100 times this is the most important thing in the course, so just ignore that.

Và đằng sau khái niệm đánh đổi này sẽ là-- tôi sẽ nói khoảng 100 lần rằng đây là điều quan trọng nhất trong khóa học, nên hãy bỏ qua điều đó.

4:51

But this is one of the most important things.

Nhưng đây là một trong những điều quan trọng nhất.

4:52

I'll say "one of the most important" things in the course, is the notion of opportunity cost.

Tôi sẽ nói "một trong những điều quan trọng nhất" trong khóa học, là khái niệm chi phí cơ hội.

4:58

Opportunity cost is a very important concept that we teach, sort of the first concept we teach, which is that every action or every inaction has a cost in that you could've been doing something else instead.

Chi phí cơ hội là một khái niệm rất quan trọng mà chúng tôi dạy, đại khái là khái niệm đầu tiên chúng tôi dạy, đó là mọi hành động hoặc mọi sự không hành động đều có chi phí vì bạn có thể đã làm việc khác thay vào đó.

5:15

So if you buy a shirt, you could have bought pants.

Vậy nếu bạn mua một chiếc áo, bạn có thể đã mua quần.

5:20

If you stayed at home and watched TV, you could have been out working.

Nếu bạn ở nhà và xem TV, bạn có thể đã ra ngoài làm việc.

5:24

Everything you do has a next best alternative you could have done instead.

Mọi việc bạn làm đều có một lựa chọn thay thế tốt nhất tiếp theo mà bạn có thể đã làm thay vào đó.

5:28

And that is called the "opportunity cost." And that's a critical concept in economics, and that is why, in some sense, we are referred to casually as the "dismal science." Economics is referred to as the dismal science.

Và đó được gọi là "chi phí cơ hội". Và đó là một khái niệm then chốt trong kinh tế học, và đó là lý do, theo một nghĩa nào đó, chúng ta được gọi một cách thông tục là "khoa học ảm đạm". Kinh tế học được gọi là khoa học ảm đạm.

5:42

First of all, I'm flattered we're considered a science.

Trước hết, tôi thấy vinh dự vì chúng ta được coi là một khoa học.

5:45

But it's called the "dismal science" because our whole point is that nothing is free.

Nhưng nó được gọi là "khoa học ảm đạm" vì toàn bộ quan điểm của chúng ta là không có gì miễn phí.

5:50

There is always a trade-off.

Luôn có một sự đánh đổi.

5:51

There's always an opportunity cost.

Luôn có một chi phí cơ hội.

5:52

Anything you do, you could be doing something else instead.

Bất cứ điều gì bạn làm, bạn có thể đang làm việc khác thay vào đó.

5:56

And your constrained optimization means you're going to have to pass up one thing to do another.

Và tối ưu hóa có ràng buộc của bạn có nghĩa là bạn sẽ phải từ bỏ một thứ để làm thứ khác.

6:01

Now, some may call it "dismal," but as a former MIT undergraduate, I call it "fun." And this is why I think MIT is the perfect place to be teaching economics, because MIT engineering is all about constrained optimization.

Bây giờ, một số người có thể gọi nó là "ảm đạm", nhưng với tư cách là một cựu sinh viên đại học MIT, tôi gọi nó là "vui". Và đây là lý do tôi nghĩ MIT là nơi hoàn hảo để dạy kinh tế học, vì kỹ thuật MIT là tất cả về tối ưu hóa có ràng buộc.

6:13

That's what engineering is.

Đó là những gì kỹ thuật là.

6:14

And economics is just the engine.

Và kinh tế học chỉ là động cơ.

6:16

It's just the principles you learn in engineering applied in different contexts.

Nó chỉ là những nguyên tắc bạn học trong kỹ thuật được áp dụng trong các bối cảnh khác nhau.

6:23

So if we think about the 2.007 contests-- that still exist with the robots, 2.007?

Vậy nếu chúng ta nghĩ về các cuộc thi 2.007-- vẫn còn tồn tại với robot, 2.007?

6:28

Yeah, the 2.007 contests, those, as you know, are contests where you're given a limited set of materials.

Ừ, các cuộc thi 2.007, như bạn biết, là những cuộc thi mà bạn được cung cấp một bộ vật liệu hạn chế.

6:33

And you have to build a robot that does some task, like pushing ping-pong balls off a table or something like that.

Và bạn phải chế tạo một robot thực hiện một nhiệm vụ nào đó, như đẩy bóng bàn ra khỏi bàn hoặc đại loại như vậy.

6:38

That's just constraint optimization.

Đó chỉ là tối ưu hóa có ràng buộc.

6:40

It's got nothing to do with economics, but it's constrained optimization.

Nó không liên quan gì đến kinh tế học, nhưng nó là tối ưu hóa có ràng buộc.

6:44

So just think of microeconomics as like engineering, but actually interesting.

Vậy hãy nghĩ về kinh tế vi mô giống như kỹ thuật, nhưng thực sự thú vị.

6:53

So think of microeconomics as engineering, but instead of building something to push a ping-pong ball off tables, you actually build people's lives, and businesses, and understand the decisions that drive our economy.

Vậy hãy nghĩ về kinh tế vi mô như kỹ thuật, nhưng thay vì chế tạo thứ gì đó để đẩy bóng bàn ra khỏi bàn, bạn thực sự xây dựng cuộc sống của con người, và doanh nghiệp, và hiểu các quyết định thúc đẩy nền kinh tế của chúng ta.

7:04

So same principles you could think of for your engineering classes, but applied to people's lives.

Vậy cùng những nguyên tắc bạn có thể nghĩ cho các lớp kỹ thuật của mình, nhưng được áp dụng vào cuộc sống của con người.

7:08

And that's why, in fact, modern economics was born in this room, this room or 26.100 by Paul Samuelson in the 1940s and '50s, who wrote the fundamental textbook that gave birth to modern economics.

Và đó là lý do, thực tế, kinh tế học hiện đại được sinh ra trong căn phòng này, căn phòng này hoặc 26.100 bởi Paul Samuelson vào những năm 1940 và '50, người đã viết cuốn sách giáo khoa cơ bản khai sinh ra kinh tế học hiện đại.

7:21

Because he was here and applied the kind of engineering principles of MIT to actually develop the field of modern economics.

Bởi vì ông ở đây và áp dụng các nguyên tắc kỹ thuật của MIT để thực sự phát triển lĩnh vực kinh tế học hiện đại.

7:28

What we'll learn today was developed at MIT, so it's a great place to be learning it.

Những gì chúng ta sẽ học hôm nay được phát triển tại MIT, vì vậy đây là một nơi tuyệt vời để học nó.

7:32

Now, with that as background-- any questions about that, about what is microeconomics?

Bây giờ, với nền tảng đó-- có câu hỏi nào về điều đó, về kinh tế vi mô là gì không?

7:40

With that as background, let's turn to our first model we'll talk about this semester, which is the supply and demand model.

Với nền tảng đó, hãy chuyển sang mô hình đầu tiên chúng ta sẽ nói về trong học kỳ này, đó là mô hình cung và cầu.

7:55

Supply and demand-- now, the way we're going to proceed in this course is going to drive you crazy, because we're going to proceed by teaching, as the very first question pointed out, by teaching very simplified models.

Cung và cầu-- bây giờ, cách chúng ta sẽ tiến hành trong khóa học này sẽ khiến bạn phát điên, vì chúng ta sẽ tiến hành bằng cách dạy, như câu hỏi đầu tiên đã chỉ ra, bằng cách dạy những mô hình rất đơn giản hóa.

8:11

We're going to essentially-- what is a model?

Về cơ bản, chúng ta sẽ nói về-- mô hình là gì?

8:13

A model is technically a description between any two or more economic variables or any two or more variables.

Về mặt kỹ thuật, mô hình là một mô tả mối quan hệ giữa hai hoặc nhiều biến số kinh tế, hoặc hai hoặc nhiều biến số bất kỳ.

8:20

But unlike the models used in all your other classes, these aren't laws, by and large, they're models.

Nhưng không giống như các mô hình được sử dụng trong tất cả các lớp học khác của bạn, nhìn chung chúng không phải là các định luật, mà là các mô hình.

8:26

So we don't have a relation between energy and mass which you can write down.

Vì vậy, chúng ta không có một mối quan hệ giữa năng lượng và khối lượng mà bạn có thể viết ra.

8:29

It's a law and you're done.

Đó là một định luật và thế là xong.

8:31

We have models which are never 100% true, but always pretty true, "pretty" being somewhere between 10% and 95% true.

Chúng ta có những mô hình không bao giờ đúng 100%, nhưng luôn khá đúng, "khá" ở đây nằm đâu đó trong khoảng từ 10% đến 95% đúng.

8:41

So basically, the idea is to make a trade-off.

Về cơ bản, ý tưởng là tạo ra một sự đánh đổi.

8:45

We want to write down in our models a set of simplifying assumptions that allow us, with a relatively small set of steps, to capture relatively broad phenomena.

Chúng ta muốn viết ra trong các mô hình của mình một tập hợp các giả định đơn giản hóa cho phép chúng ta, với một số bước tương đối ít, nắm bắt được những hiện tượng tương đối rộng.

8:57

So it's essentially a trade-off.

Vì vậy, về cơ bản đó là một sự đánh đổi.

8:59

On the one hand, we'd like a model that captures as well as possible the phenomena in the real world, like E equals Mc squared.

Một mặt, chúng ta muốn một mô hình nắm bắt các hiện tượng trong thế giới thực một cách tốt nhất có thể, giống như E bằng mc bình phương.

9:07

But we want to do so in the most tractable possible way so that we can teach it from first principles, and don't need an arrow to teach every single insight we have.

Nhưng chúng ta muốn làm điều đó theo cách dễ xử lý nhất có thể để có thể giảng dạy nó từ những nguyên lý đầu tiên, và không cần một mũi tên để dạy từng hiểu biết đơn lẻ mà chúng ta có.

9:21

So basically in economics, we tend to resolve that by erring on the side of tractability.

Về cơ bản trong kinh tế học, chúng ta có xu hướng giải quyết điều đó bằng cách nghiêng về phía dễ xử lý.

9:28

That is why I can teach you the entire field of microeconomics-- which is really sort of-- macro is kind of a fun application.

Đó là lý do tại sao tôi có thể dạy cho bạn toàn bộ lĩnh vực kinh tế vi mô-- mà thực sự thì-- kinh tế vĩ mô là một ứng dụng thú vị.

9:33

Micro is really economics.

Kinh tế vi mô thực sự chính là kinh tế học.

9:35

I can teach you the entire field of microeconomics in the semester, because I'm going to make a whole huge set of simplifying assumptions to make things tractable.

Tôi có thể dạy cho bạn toàn bộ lĩnh vực kinh tế vi mô trong một học kỳ, bởi vì tôi sẽ đưa ra một tập hợp lớn các giả định đơn giản hóa để làm cho mọi thứ dễ xử lý.

9:43

But the key thing is that you will be amazed at what these models will be able to do.

Nhưng điều quan trọng là bạn sẽ kinh ngạc về những gì các mô hình này có thể làm được.

9:49

With a fairly simple set of models, we will be able to offer insights and explain a whole huge variety of phenomena, never perfectly, but always pretty well, generally pretty well.

Với một tập hợp mô hình khá đơn giản, chúng ta sẽ có thể đưa ra những hiểu biết và giải thích một loạt các hiện tượng vô cùng đa dạng, không bao giờ hoàn hảo, nhưng luôn khá tốt, nhìn chung là khá tốt.

10:00

And so that is essentially the trade-off we're going to try to do this semester.

Và đó về cơ bản là sự đánh đổi mà chúng ta sẽ cố gắng thực hiện trong học kỳ này.

10:05

So the line I like is the statistician George Box said that all models are wrong, but some are useful.

Câu nói tôi thích là của nhà thống kê học George Box: tất cả các mô hình đều sai, nhưng một số thì hữu ích.

10:12

Now obviously, it doesn't apply to models in the hard sciences, but in the social sciences, that's true.

Rõ ràng điều đó không áp dụng cho các mô hình trong khoa học cứng, nhưng trong khoa học xã hội thì điều đó đúng.

10:18

And basically, I'm going to write down a set of models like that.

Và về cơ bản, tôi sẽ viết ra một tập hợp các mô hình như vậy.

10:21

Now, with every model I write down, I'm going to try-- my goal is to have you understand it at three levels.

Với mỗi mô hình tôi viết ra, tôi sẽ cố gắng-- mục tiêu của tôi là để bạn hiểu nó ở ba cấp độ.

10:28

The first and most important level is the intuitive level, the level which you sort of understand.

Cấp độ đầu tiên và quan trọng nhất là cấp độ trực giác, cấp độ mà bạn phần nào hiểu được.

10:34

I call it "passing the Mom Test." You can go home and explain it to your mom at Thanksgiving or at the end of semester.

Tôi gọi đó là "Vượt qua bài kiểm tra của Mẹ." Bạn có thể về nhà và giải thích nó cho mẹ bạn vào dịp Lễ Tạ ơn hoặc vào cuối học kỳ.

10:41

No offense to dads, just called it "the Mom Test." So basically, that's the intuitive level.

Không có ý xúc phạm các ông bố, chỉ là tôi gọi nó là "bài kiểm tra của Mẹ." Về cơ bản, đó là cấp độ trực giác.

10:46

You really understand it in a way that you could explain it.

Bạn thực sự hiểu nó theo cách mà bạn có thể giải thích được.

10:49

The second is graphical.

Cấp độ thứ hai là bằng đồ thị.

10:51

We were going to do-- most of our models here were developed in a graphical framework using x/y graphs that really in economics, we think delivers a lot of shorthand power.

Chúng ta sẽ làm-- hầu hết các mô hình ở đây được phát triển trong một khuôn khổ đồ thị sử dụng đồ thị x/y mà thực sự trong kinh tế học, chúng tôi nghĩ rằng mang lại rất nhiều sức mạnh tốc ký.

11:02

And the third is mathematical.

Và cấp độ thứ ba là toán học.

11:04

The mathematical is probably the least important, but it's the easiest to test you on.

Cấp độ toán học có lẽ là ít quan trọng nhất, nhưng nó là dễ nhất để kiểm tra bạn.

11:09

So we're going to need to know things mathematically as well.

Vì vậy, chúng ta cũng sẽ cần biết mọi thứ về mặt toán học.

11:14

So let's start by considering the supply and demand model by using the famous example brought up by Adam Smith.

Vậy hãy bắt đầu bằng việc xem xét mô hình cung và cầu bằng cách sử dụng ví dụ nổi tiếng được Adam Smith đưa ra.

11:24

Adam Smith is sort of considered the father of economics.

Adam Smith phần nào được coi là cha đẻ của kinh tế học.

11:26

If Paul Samuelson is the father of modern economics, Adam Smith is the father of all economics.

Nếu Paul Samuelson là cha đẻ của kinh tế học hiện đại, thì Adam Smith là cha đẻ của toàn bộ kinh tế học.

11:31

His 1776 book, The Wealth of Nations did an incredible job of actually laying out the entire core of the economics field-- no math, just words, but he just nailed it.

Cuốn sách năm 1776 của ông, The Wealth of Nations, đã làm một công việc đáng kinh ngạc khi thực sự trình bày toàn bộ cốt lõi của lĩnh vực kinh tế học-- không có toán học, chỉ bằng lời nói, nhưng ông đã làm rất xuất sắc.

11:42

And one of his most famous examples was the water diamond paradox.

Và một trong những ví dụ nổi tiếng nhất của ông là nghịch lý nước và kim cương.

11:48

He said, think about water and diamonds.

Ông nói, hãy nghĩ về nước và kim cương.

11:50

He said, start with water.

Ông nói, hãy bắt đầu với nước.

11:51

Nothing is more important for life than water.

Không có gì quan trọng đối với sự sống hơn nước.

11:53

It's the building block of all of life.

Nó là viên gạch xây dựng nên toàn bộ sự sống.

11:55

Even when we look for life on other planets, we always start by looking for water.

Ngay cả khi chúng ta tìm kiếm sự sống trên các hành tinh khác, chúng ta luôn bắt đầu bằng việc tìm kiếm nước.

11:59

Now think of diamonds, one of the more frivolous things you can buy, certainly irrelevant to leading a successful or happy or productive life, or any life.

Bây giờ hãy nghĩ đến kim cương, một trong những thứ phù phiếm hơn mà bạn có thể mua, chắc chắn không liên quan đến việc sống một cuộc sống thành công, hạnh phúc hay hiệu quả, hay bất kỳ cuộc sống nào.

12:09

Yet for most of us, water's free and diamonds are super expensive.

Tuy nhiên, đối với hầu hết chúng ta, nước thì miễn phí và kim cương thì siêu đắt.

12:15

How can this be, Adam Smith asked.

Làm sao có thể như vậy, Adam Smith hỏi.

12:17

Well, the answer he posed is that what I first described was just demand.

Câu trả lời mà ông đưa ra là điều tôi mô tả đầu tiên chỉ là cầu.

12:22

That is, we demand lots of water.

Tức là, chúng ta cầu rất nhiều nước.

12:24

We demand fewer diamonds.

Chúng ta cầu ít kim cương hơn.

12:26

But we have to match that with the concept of supply.

Nhưng chúng ta phải kết hợp điều đó với khái niệm cung.

12:30

And the supply of water is almost infinite, while the supply of diamonds-- maybe not naturally, maybe it's through decisions of various businesses-- but it's somewhat limited.

Và nguồn cung nước gần như vô hạn, trong khi nguồn cung kim cương-- có thể không phải tự nhiên, có thể là thông qua các quyết định của nhiều doanh nghiệp khác nhau-- nhưng nó có phần hạn chế.

12:41

So basically what he developed is what we call the "supply and demand scissors"-- that you can't just think of supply or demand in isolation.

Về cơ bản, điều ông phát triển là cái mà chúng ta gọi là "cái kéo cung và cầu"-- rằng bạn không thể chỉ nghĩ về cung hoặc cầu một cách riêng lẻ.

12:52

You have to put them together if you want to explain the real world phenomena we see, like the fact that water is cheap and diamonds are expensive.

Bạn phải kết hợp chúng lại với nhau nếu muốn giải thích các hiện tượng thực tế mà chúng ta thấy, như việc nước thì rẻ còn kim cương thì đắt.

13:01

So let's just about an example.

Vậy hãy cùng xem một ví dụ.

13:03

So there's one graph that was handed out in the back, which is, let's talk about the market for roses.

Có một biểu đồ được phát ở phía sau, đó là, hãy nói về thị trường hoa hồng.

13:13

So in the market for roses, we have a demand curve and a supply curve.

Vậy trong thị trường hoa hồng, chúng ta có đường cầu và đường cung.

13:20

So what we have here-- this is the kind of x/y graph we're going to look at all throughout the semester.

Vậy những gì chúng ta có ở đây-- đây là loại đồ thị x/y mà chúng ta sẽ xem xét trong suốt học kỳ.

13:24

On the x-axis is the quantity of roses.

Trên trục x là số lượng hoa hồng.

13:29

On the y-axis is the price of roses.

Trên trục y là giá của hoa hồng.

13:33

The blue, downward-sloping line is the demand curve.

Đường màu xanh dốc xuống là đường cầu.

13:37

Now, what I'm going to do here, I'm just giving you a overview.

Bây giờ, điều tôi sẽ làm ở đây, tôi chỉ đang cung cấp cho bạn một cái nhìn tổng quan.

13:40

We are going, over the next five or six lectures, dive into where this demand curve comes from.

Chúng ta sẽ, trong năm hoặc sáu bài giảng tiếp theo, đi sâu vào nguồn gốc của đường cầu này.

13:45

We'll go to first principles and build it back up.

Chúng ta sẽ đi từ những nguyên lý cơ bản và xây dựng lại nó.

13:47

But for now, what we know of a demand curve is it simply represents the relationship between the price of a good and how much people want it.

Nhưng hiện tại, những gì chúng ta biết về đường cầu là nó chỉ đơn giản biểu diễn mối quan hệ giữa giá của một hàng hóa và mức độ mà mọi người muốn nó.

13:58

Therefore, we assume it is downward sloping.

Do đó, chúng ta giả định nó dốc xuống.

14:00

At higher prices, people want less of the good.

Ở mức giá cao hơn, mọi người muốn ít hàng hóa hơn.

14:04

And we'll derive where that comes from shortly, starting next lecture.

Và chúng ta sẽ tìm ra nguồn gốc của điều đó trong thời gian ngắn, bắt đầu từ bài giảng tới.

14:07

But for now, I think it's pretty intuitive that if the price of roses is higher, people want fewer of them.

Nhưng hiện tại, tôi nghĩ khá trực quan rằng nếu giá hoa hồng cao hơn, mọi người muốn ít hoa hồng hơn.

14:13

And that's why it's downward sloping.

Và đó là lý do tại sao nó dốc xuống.

14:16

Basically, as the price of roses goes up, people want fewer roses.

Về cơ bản, khi giá hoa hồng tăng lên, mọi người muốn ít hoa hồng hơn.

14:21

The yellow curve is the supply curve.

Đường màu vàng là đường cung.

14:24

Now, after we've derived the demand curve, we'll then go and spend about 12 lectures deriving the supply curve.

Bây giờ, sau khi chúng ta đã tìm ra đường cầu, chúng ta sẽ dành khoảng 12 bài giảng để tìm ra đường cung.

14:29

That's a bit harder.

Điều đó khó hơn một chút.

14:30

But once again, we'll start from first principles and build it up.

Nhưng một lần nữa, chúng ta sẽ bắt đầu từ những nguyên lý cơ bản và xây dựng nó lên.

14:33

For now, you just need to know that's how much firms are willing to supply, given the price.

Hiện tại, bạn chỉ cần biết rằng đó là mức mà các doanh nghiệp sẵn sàng cung cấp, với mức giá cho trước.

14:38

So basically, as the price goes up, firms want to produce more roses.

Về cơ bản, khi giá tăng lên, các doanh nghiệp muốn sản xuất nhiều hoa hồng hơn.

14:43

The higher price means you make more money, so you want to produce more of them.

Giá cao hơn có nghĩa là bạn kiếm được nhiều tiền hơn, nên bạn muốn sản xuất nhiều hơn.

14:48

This is slightly less intuitive than demand, but we'll derive it and explain how it can be.

Điều này hơi kém trực quan hơn so với cầu, nhưng chúng ta sẽ tìm ra nó và giải thích cách nó có thể như vậy.

14:52

But for now, just go with the basic intuition that if you're making something, and you can sell it in the market for a higher price, you're going to want to make more of it.

Nhưng hiện tại, hãy chỉ dựa vào trực giác cơ bản rằng nếu bạn đang làm ra một thứ gì đó, và bạn có thể bán nó trên thị trường với giá cao hơn, bạn sẽ muốn làm ra nhiều hơn.

14:59

And that leads to the upward sloping supply curve.

Và điều đó dẫn đến đường cung dốc lên.

15:03

Where the points meet is the market equilibrium.

Nơi các điểm gặp nhau là điểm cân bằng thị trường.

15:07

Where supply and demand meets is the market equilibrium.

Nơi cung và cầu gặp nhau là điểm cân bằng thị trường.

15:11

And that is the point where both consumers and producers are happy to make a transaction.

Và đó là điểm mà cả người tiêu dùng và nhà sản xuất đều vui vẻ thực hiện giao dịch.

15:19

Consumers are happy because on their demand curve is the $3 and 600 roses.

Người tiêu dùng vui vẻ vì trên đường cầu của họ là 3 đô la và 600 bông hoa hồng.

15:28

That is, they are willing to buy 600 roses at $3.

Tức là, họ sẵn sàng mua 600 bông hoa hồng với giá 3 đô la.

15:33

Producers are happy, because on their supply curve is the same point.

Nhà sản xuất vui vẻ, vì trên đường cung của họ cũng là điểm đó.

15:36

They are willing to supply 600 roses at $3.

Họ sẵn sàng cung cấp 600 bông hoa hồng với giá 3 đô la.

15:40

That is the one point where consumers are happy and producers are happy.

Đó là điểm duy nhất mà người tiêu dùng vui vẻ và nhà sản xuất vui vẻ.

15:44

Therefore, it's the equilibrium-- highly non-technical, but that's the basic intuition.

Do đó, đó là điểm cân bằng-- hoàn toàn phi kỹ thuật, nhưng đó là trực giác cơ bản.

15:50

The point at which they're both willing to make that transaction, the point at which they're both satisfied with that transaction, is the equilibrium, which in this case is $3 per rose and 600 roses.

Điểm mà cả hai đều sẵn sàng thực hiện giao dịch đó, điểm mà cả hai đều hài lòng với giao dịch đó, là điểm cân bằng, trong trường hợp này là 3 đô la mỗi bông hoa hồng và 600 bông hoa hồng.

16:00

Now, this raises lots of questions.

Bây giờ, điều này đặt ra rất nhiều câu hỏi.

16:02

Where did the curves come from?

Các đường cong này đến từ đâu?

16:03

How does equilibrium get achieved?

Làm thế nào để đạt được điểm cân bằng?

16:06

Why the heck do we give roses?

Tại sao chúng ta lại tặng hoa hồng chứ?

16:07

These are a bunch of questions.

Đây là một loạt các câu hỏi.

16:09

We will come to all these questions over the next set of lectures.

Chúng ta sẽ đến với tất cả những câu hỏi này trong các bài giảng tiếp theo.

16:14

But the basic thing is to understand this intuition of Adam Smith's supply and demand model.

Nhưng điều cơ bản là hiểu được trực giác này của mô hình cung và cầu của Adam Smith.

16:20

Questions about that?

Có câu hỏi nào về điều đó không?

16:25

Now, this model also raises another important distinction that we'll focus on this semester and is easy to get mixed up.

Bây giờ, mô hình này cũng đặt ra một sự phân biệt quan trọng khác mà chúng ta sẽ tập trung vào trong học kỳ này và rất dễ bị nhầm lẫn.

16:34

So I want you to, if you're ever unclear, I want you to ask me about it.

Vì vậy, tôi muốn các bạn, nếu bao giờ chưa rõ, hãy hỏi tôi về điều đó.

16:37

And that's the distinction between positive versus normative analyses-- positive versus normative.

Và đó là sự phân biệt giữa phân tích thực chứng và phân tích chuẩn tắc-- thực chứng và chuẩn tắc.

16:50

Positive analysis is the study of the way things are, while normative analyses is the study of the way things should be.

Phân tích thực chứng là nghiên cứu về cách mọi thứ đang diễn ra, trong khi phân tích chuẩn tắc là nghiên cứu về cách mọi thứ nên diễn ra.

17:00

A positive analysis is the study of the way things are, while normative analysis is the study of the way things should be.

Phân tích thực chứng là việc nghiên cứu cách mọi thứ đang diễn ra, trong khi phân tích chuẩn tắc là việc nghiên cứu cách mọi thứ nên diễn ra.

17:08

Let me give you a great example, which is eBay auctions.

Để tôi đưa ra một ví dụ tuyệt vời, đó là các cuộc đấu giá trên eBay.

17:14

Auctions are a terrific example.

Các cuộc đấu giá là một ví dụ tuyệt vời.

17:16

They're like the textbook example of a competitive market.

Chúng giống như ví dụ trong sách giáo khoa về một thị trường cạnh tranh.

17:19

You can see it in your head-- demand comes as a bunch of people going on and bidding.

Bạn có thể hình dung trong đầu -- nhu cầu đến từ một nhóm người tham gia và đặt giá.

17:23

People who want it more bid more, so you actually get a demand curve.

Những người muốn nó nhiều hơn sẽ trả giá cao hơn, vì vậy bạn thực sự có một đường cầu.

17:26

The higher the price, the fewer people you're getting to bid.

Giá càng cao, càng ít người tham gia đặt giá.

17:29

Supply is how many units of it are for sale on eBay.

Nguồn cung là số lượng đơn vị được rao bán trên eBay.

17:34

You bid until those two meet.

Bạn đặt giá cho đến khi hai bên gặp nhau.

17:37

And then you have a market equilibrium at that bidded price.

Và sau đó bạn có trạng thái cân bằng thị trường tại mức giá đã đặt.

17:42

Now, one example of an eBay auction that got a lot of attention a number of years ago, early in the days of eBay, was someone offered their kidney for auction.

Bây giờ, một ví dụ về cuộc đấu giá trên eBay đã thu hút nhiều sự chú ý cách đây vài năm, vào thời kỳ đầu của eBay, là ai đó đã rao bán quả thận của mình.

17:53

They said, look, I got two kidneys.

Họ nói, nhìn này, tôi có hai quả thận.

17:55

You only need one to live.

Bạn chỉ cần một quả để sống.

17:56

There are people out there who need a kidney.

Có những người ngoài kia đang cần một quả thận.

17:58

I'm putting my kidney on eBay for auction.

Tôi đang đưa quả thận của mình lên eBay để đấu giá.

18:01

And what happened, bidding went nuts.

Và điều gì đã xảy ra, việc đặt giá trở nên điên cuồng.

18:03

It started at $25,000.

Nó bắt đầu từ 25.000 đô la.

18:05

It climbed to $5 million before the auction was shut down, and eBay decided they wouldn't allow you to sell your body on eBay, bodily parts on eBay.

Nó leo lên 5 triệu đô la trước khi cuộc đấu giá bị đóng, và eBay quyết định họ sẽ không cho phép bạn bán cơ thể mình trên eBay, các bộ phận cơ thể trên eBay.

18:15

So this raises two questions.

Vì vậy điều này đặt ra hai câu hỏi.

18:18

The first is the positive question, why did the price go so high?

Câu hỏi đầu tiên là câu hỏi thực chứng, tại sao giá lại cao đến vậy?

18:24

So what's the answer to that?

Vậy câu trả lời cho điều đó là gì?

18:25

What's the answer to the positive question?

Câu trả lời cho câu hỏi thực chứng là gì?

18:27

AUDIENCE: Somebody wanted a kidney.

KHÁN GIẢ: Ai đó muốn một quả thận.

18:29

JONATHAN GRUBER: Good answer, but let's raise hands and give answers.

JONATHAN GRUBER: Câu trả lời hay, nhưng hãy giơ tay và đưa ra câu trả lời.

18:32

That's part of it.

Đó là một phần của câu trả lời.

18:33

Yeah.

Vâng.

18:34

AUDIENCE: Low supply, high demand.

KHÁN GIẢ: Nguồn cung thấp, nhu cầu cao.

18:35

JONATHAN GRUBER: Low supply, high demand.

JONATHAN GRUBER: Nguồn cung thấp, nhu cầu cao.

18:37

Demand is incredibly high, because I'd die without it.

Nhu cầu cực kỳ cao, vì tôi sẽ chết nếu không có nó.

18:39

Supply is low, because like not a lot of us are willing to sell their kidneys on eBay So low supply, high demand led to a high price-- Adam Smith at work.

Nguồn cung thấp, vì không nhiều người trong chúng ta sẵn sàng bán thận của mình trên eBay. Vì vậy nguồn cung thấp, nhu cầu cao dẫn đến giá cao -- Adam Smith đang phát huy tác dụng.

18:49

That's the positive analysis.

Đó là phân tích thực chứng.

18:52

But then there's the normative question, which is, should you be allowed to sell your kidneys on eBay?

Nhưng sau đó là câu hỏi chuẩn tắc, đó là, bạn có nên được phép bán thận của mình trên eBay không?

18:59

That's the normative question.

Đó là câu hỏi chuẩn tắc.

19:00

The positive question is, what happens if you do?

Câu hỏi thực chứng là, điều gì xảy ra nếu bạn làm vậy?

19:03

The normative question is, should you?

Câu hỏi chuẩn tắc là, bạn có nên làm vậy không?

19:06

Now, the standard economics answer to start would be, of course you should.

Bây giờ, câu trả lời kinh tế tiêu chuẩn để bắt đầu sẽ là, tất nhiên bạn nên làm vậy.

19:14

We're in a world where thousands of people die every year because there's a waiting list for a kidney transplant.

Chúng ta đang sống trong một thế giới nơi hàng ngàn người chết mỗi năm vì có danh sách chờ ghép thận.

19:22

and these are people who would happily pay a lot of money to stay alive, I presume.

Và đây là những người sẽ sẵn lòng trả rất nhiều tiền để được sống, tôi cho là vậy.

19:28

Meanwhile, there's hundreds of millions of people walking around with two kidneys who only need one.

Trong khi đó, có hàng trăm triệu người đi lại với hai quả thận mà chỉ cần một quả.

19:36

And many of these people are poor.

Và nhiều người trong số này nghèo.

19:39

And lives could be changed by being paid $1 million for their kidney, and might be happy to take the risk that one kidney will be fine, as it is for most everyone for most of their life, in return for having a life-changing payment from a stranger.

Và cuộc sống có thể thay đổi nhờ được trả 1 triệu đô la cho quả thận của họ, và họ có thể sẵn lòng chấp nhận rủi ro rằng một quả thận sẽ ổn, như nó vốn ổn với hầu hết mọi người trong phần lớn cuộc đời, để đổi lấy một khoản thanh toán thay đổi cuộc đời từ một người lạ.

19:53

So economists say, look-- here's a transaction that makes both parties better off.

Vì vậy các nhà kinh tế nói, nhìn này -- đây là một giao dịch làm cả hai bên tốt hơn.

19:57

The person who gets the kidney gets to stay alive, and they are willing to pay a huge amount for that.

Người nhận được quả thận được sống, và họ sẵn lòng trả một khoản tiền lớn cho điều đó.

20:03

The person who sells the kidney in most probability is fine, because almost all of us can make it through life fine with one kidney, and create a life-changing amount of money that could allow them to pursue their dreams in various ways.

Người bán quả thận trong hầu hết trường hợp đều ổn, vì gần như tất cả chúng ta có thể sống tốt với một quả thận, và tạo ra một khoản tiền thay đổi cuộc đời có thể cho phép họ theo đuổi ước mơ theo nhiều cách khác nhau.

20:17

So that's the standard argument, would be, yeah, you should be able to sell your kidneys on eBay.

Vì vậy đó là lập luận tiêu chuẩn, sẽ là, đúng, bạn nên có thể bán thận của mình trên eBay.

20:24

So the question is, why not?

Vậy câu hỏi là, tại sao không?

20:26

Why would we want to stop this transaction?

Tại sao chúng ta lại muốn ngăn chặn giao dịch này?

20:28

What are the counter-arguments to that?

Những lập luận phản bác cho điều đó là gì?

20:31

Let's raise our hands.

Hãy giơ tay.

20:32

Yeah.

Vâng.

20:33

AUDIENCE: Potentially, I think maybe the issue is because on eBay, there's no way to regulate it or you don't necessarily know.

KHÁN GIẢ: Có thể, tôi nghĩ vấn đề có thể là vì trên eBay, không có cách nào để điều chỉnh nó hoặc bạn không nhất thiết phải biết.

20:40

People could be like selling fake kidneys, per se.

Mọi người có thể bán thận giả, chẳng hạn.

20:42

JONATHAN GRUBER: Right.

JONATHAN GRUBER: Đúng.

20:43

So the first type of problem comes out of the category we call "market failures." Market failures are reasons why the market doesn't work in the wonderful way economists like to think it should.

Vậy loại vấn đề đầu tiên xuất phát từ phạm trù mà chúng ta gọi là "thất bại thị trường". Thất bại thị trường là những lý do khiến thị trường không hoạt động theo cách tuyệt vời mà các nhà kinh tế thích nghĩ rằng nó nên hoạt động.

20:59

So for example, this answer puts up there could be the problem of fraud.

Ví dụ, câu trả lời này đưa ra có thể là vấn đề gian lận.

21:08

People might not be able to tell if they're getting a legit kidney or not.

Mọi người có thể không thể biết liệu họ có nhận được một quả thận hợp pháp hay không.

21:14

There could be the example of imperfect information.

Có thể có ví dụ về thông tin không hoàn hảo.

21:20

Do you know what the odds are that you can spend the rest of your life with only one kidney?

Bạn có biết khả năng bạn có thể sống phần đời còn lại chỉ với một quả thận là bao nhiêu không?

21:24

I don't either.

Tôi cũng không biết.

21:26

We ought to know that before we start selling our kidneys.

Chúng ta nên biết điều đó trước khi bắt đầu bán thận của mình.

21:30

There could be imperfect information.

Có thể có thông tin không hoàn hảo.

21:35

This is one type of problem, which is the market, maybe the market may fail.

Đây là một loại vấn đề, đó là thị trường, có thể thị trường có thể thất bại.

21:42

Yeah.

Ừ.

21:43

AUDIENCE: Well, the current system also holds people who are poor and have a failed kidney-- and which are people who would be completely screwed otherwise in the INAUDIBLE system.

KHÁN GIẢ: Chà, hệ thống hiện tại cũng giữ những người nghèo và có thận bị hỏng-- và đó là những người sẽ hoàn toàn bị hủy hoại nếu không có [KHÔNG NGHE RÕ] hệ thống.

21:55

JONATHAN GRUBER: A second problem is what we call "equity" or "fairness." Equity or fairness, which is we would end up with a world where only rich people would get kidneys.

JONATHAN GRUBER: Vấn đề thứ hai là cái chúng ta gọi là "công bằng" hay "sự công bằng". Công bằng hay sự công bằng, tức là chúng ta sẽ kết thúc với một thế giới mà chỉ người giàu mới có được thận.

22:10

Currently, there's a bunch of voluntary donors and people who are in accidents who have kidneys left over.

Hiện tại, có một loạt người hiến tặng tự nguyện và những người gặp tai nạn còn thận.

22:17

And those go to people on the basis of where they are on a waiting list.

Và những quả thận đó được trao cho mọi người dựa trên vị trí của họ trong danh sách chờ.

22:19

It's actually a prioritized waiting list.

Thực ra đó là một danh sách chờ được ưu tiên.

22:20

It's kind of a cool-- one of my colleagues, Nikhil Agarwal, if you think about-- I'll talk a lot this semester about the imperialistic view of economics, all the cool things we can study.

Đó là một điều khá thú vị-- một trong những đồng nghiệp của tôi, Nikhil Agarwal, nếu bạn nghĩ về-- tôi sẽ nói nhiều trong học kỳ này về quan điểm đế quốc của kinh tế học, tất cả những điều thú vị chúng ta có thể nghiên cứu.

22:30

So he actually uses economic models to study the optimal way to allocate organs to individuals.

Vậy thực ra anh ấy sử dụng các mô hình kinh tế để nghiên cứu cách tối ưu để phân bổ nội tạng cho các cá nhân.

22:36

now it's just done based on a waiting list, but it may be that someone further down the waiting list needs it more than someone higher up the waiting list because they're more critical or whatever.

Hiện tại nó chỉ được thực hiện dựa trên danh sách chờ, nhưng có thể ai đó ở dưới danh sách chờ lại cần nó hơn ai đó ở trên danh sách chờ vì họ nguy kịch hơn hoặc bất cứ điều gì.

22:45

So there's various optimal ways to allocate.

Vậy có nhiều cách tối ưu khác nhau để phân bổ.

22:47

But certainly, the optimal way to allocate wouldn't be the rich guy gets it first.

Nhưng chắc chắn, cách tối ưu để phân bổ sẽ không phải là người giàu nhận được trước.

22:51

That would be unlikely to be what society would necessarily want.

Điều đó khó có thể là điều mà xã hội nhất thiết mong muốn.

22:54

So there's an equity concern with that.

Vậy có một mối quan ngại về công bằng với điều đó.

22:57

What else?

Còn gì nữa?

22:58

What other-- yeah.

Còn gì nữa-- ừ.

23:00

AUDIENCE: In that situation, since you know you can make money off of selling kidneys, and you take advantage of people, it's very bad, the black market for kidneys.

KHÁN GIẢ: Trong tình huống đó, vì bạn biết bạn có thể kiếm tiền từ việc bán thận, và bạn lợi dụng người khác, điều đó rất tệ, chợ đen thận.

23:09

JONATHAN GRUBER: Right, so there's sort of a third-- it's related to fraud, but there's sort of a third class of failures that gets into the question about behavioral economics that was raised earlier, which we could just call behavioral-- it's called "behavioral economics," for want of a better term, which is essentially, people don't always make decisions

JONATHAN GRUBER: Đúng, vậy có một loại thứ ba-- nó liên quan đến gian lận, nhưng có một loại thất bại thứ ba liên quan đến câu hỏi về kinh tế học hành vi đã được nêu ra trước đó, mà chúng ta có thể gọi là hành vi-- nó được gọi là "kinh tế học hành vi", vì thiếu thuật ngữ tốt hơn, về cơ bản là, mọi người không phải lúc nào cũng đưa ra quyết định

23:31

in the perfectly rational, logical way we will model them as doing so this semester.

Theo cách hoàn toàn hợp lý, logic mà chúng ta sẽ mô hình hóa họ làm như vậy trong học kỳ này.

23:36

People make mistakes.

Mọi người mắc sai lầm.

23:37

That's a word we hate using in economics.

Đó là một từ chúng ta ghét sử dụng trong kinh tế học.

23:39

We hate saying "mistakes." Ooh, boo, mistakes-- nobody makes mistakes.

Chúng ta ghét nói "sai lầm". Ồ, chê, sai lầm-- không ai mắc sai lầm cả.

23:42

We're all perfectly economic beings.

Tất cả chúng ta đều là những thực thể kinh tế hoàn hảo.

23:44

But we know that's not true.

Nhưng chúng ta biết điều đó không đúng.

23:45

Increasingly over the past several decades, economists have started incorporating insights from psychology into our models, to not just say people make mistakes, that their lackadaisical, but to rigorously model the nature of those mistakes and understand how mistakes can actually happen due to various cognitive biases and other things.

Ngày càng nhiều trong vài thập kỷ qua, các nhà kinh tế đã bắt đầu kết hợp những hiểu biết từ tâm lý học vào các mô hình của chúng ta, để không chỉ nói rằng mọi người mắc sai lầm, rằng họ lơ đễnh, mà để mô hình hóa một cách chặt chẽ bản chất của những sai lầm đó và hiểu cách sai lầm thực sự có thể xảy ra do các thiên kiến nhận thức khác nhau và những thứ khác.

24:06

In this world, you can imagine people could make mistakes.

Trong thế giới này, bạn có thể tưởng tượng mọi người có thể mắc sai lầm.

24:09

They could not really sit down and quite understand what they're doing, and they could have sold their kidney when it's really not in their own long-term interest.

Họ có thể không thực sự ngồi xuống và hiểu khá rõ mình đang làm gì, và họ có thể đã bán thận của mình khi điều đó thực sự không có lợi cho lợi ích lâu dài của chính họ.

24:16

Yeah.

Ừ.

24:17

AUDIENCE: Would another example be if there's a family that is in extreme poverty, even though they only have one kidney, they might sell the other one, just to get more money for the family, per se?

KHÁN GIẢ: Một ví dụ khác có thể là nếu có một gia đình cực kỳ nghèo, mặc dù họ chỉ có một quả thận, họ có thể bán quả còn lại, chỉ để có thêm tiền cho gia đình, chẳng hạn?

24:26

JONATHAN GRUBER: Well, in some sense that would be, once again-- if we took this factor out, if the market works well with its behavioral effects, we'd say, you know, that's their decision.

JONATHAN GRUBER: Chà, theo một nghĩa nào đó, một lần nữa-- nếu chúng ta loại bỏ yếu tố này, nếu thị trường hoạt động tốt với các hiệu ứng hành vi của nó, chúng ta sẽ nói, bạn biết đấy, đó là quyết định của họ.

24:37

If they otherwise they starve, who are you to say?

Nếu không thì họ chết đói, bạn là ai để nói?

24:42

But once you choose this, say, wait a second, maybe they're not evaluating the trade-offs correctly.

Nhưng một khi bạn chọn điều này, hãy nói, khoan đã, có thể họ không đánh giá đúng các đánh đổi.

24:46

Even if there's no fraud, even if there's perfect information, they may not know how to process that information correctly.

Ngay cả khi không có gian lận, ngay cả khi có thông tin hoàn hảo, họ có thể không biết cách xử lý thông tin đó một cách chính xác.

24:52

But that is not standard economics.

Nhưng đó không phải là kinh tế học tiêu chuẩn.

24:53

That's not what we'll spend a lot of time on in the semester, but it's obviously realistic.

Đó không phải là điều chúng ta sẽ dành nhiều thời gian trong học kỳ, nhưng rõ ràng nó thực tế.

24:58

So those are a bunch of good comments, great comments.

Vậy đó là một loạt các bình luận hay, những bình luận tuyệt vời.

25:01

And yeah.

Và ừ.

25:03

AUDIENCE: Also, in inelastic demand, such that people always need kidneys-- JONATHAN GRUBER: That won't turn out to be a problem.

KHÁN GIẢ: Ngoài ra, trong cầu không co giãn, đến mức mọi người luôn cần thận-- JONATHAN GRUBER: Điều đó sẽ không trở thành vấn đề.

25:09

That doesn't turn out to be a problem.

Điều đó không trở thành vấn đề.

25:12

We'll come back-- that's a great comeback that we talk about the shape of demand curves.

Chúng ta sẽ quay lại-- đó là một sự trở lại tuyệt vời mà chúng ta nói về hình dạng của các đường cầu.

25:15

We want to return to that question in a few lectures, but that doesn't actually cause a problem.

Chúng ta muốn quay lại câu hỏi đó trong vài bài giảng nữa, nhưng điều đó thực sự không gây ra vấn đề gì.

25:18

It's just that's more of a positive thing about why the price is so high, but it's not a normative issue about whether you should allow it or not.

Chỉ là đó là một điều tích cực hơn về lý do tại sao giá lại cao như vậy, nhưng nó không phải là một vấn đề quy phạm về việc bạn có nên cho phép nó hay không.

25:25

So basically, these are exactly-- to me, honestly, I spend my life thinking a lot about these things.

Về cơ bản, đây chính xác là-- đối với tôi, thành thật mà nói, tôi dành cả cuộc đời mình để suy nghĩ rất nhiều về những điều này.

25:31

I think these are really interesting issues.

Tôi nghĩ đây thực sự là những vấn đề thú vị.

25:33

But you can't get to the normative issues without the positive analysis.

Nhưng bạn không thể đi đến các vấn đề quy phạm mà không có phân tích thực chứng.

25:37

You do the positive analysis to understand the economic framework before you start jumping to drawing conclusions.

Bạn thực hiện phân tích thực chứng để hiểu khung kinh tế trước khi bạn bắt đầu nhảy đến việc đưa ra kết luận.

25:43

That's no fun.

Điều đó không vui chút nào.

25:43

We all want to jump to draw conclusions, saying this should happen, this shouldn't happen.

Tất cả chúng ta đều muốn nhảy đến việc đưa ra kết luận, nói rằng điều này nên xảy ra, điều này không nên xảy ra.

25:46

You can't do that.

Bạn không thể làm điều đó.

25:47

We have to be disciplined.

Chúng ta phải có kỷ luật.

25:49

We have to start with the fundamental economic framework.

Chúng ta phải bắt đầu với khung kinh tế cơ bản.

25:53

And basically, the bottom line-- I said I'll teach this course with a policy bent, but you have to recognize that economics at its core is a right-wing science.

Và về cơ bản, điểm mấu chốt-- tôi đã nói tôi sẽ dạy khóa học này với khuynh hướng chính sách, nhưng bạn phải nhận ra rằng kinh tế học về bản chất là một khoa học cánh hữu.

26:03

Economics at its core is all about how the market knows best, and that basically governments only mess things up.

Kinh tế học về bản chất là tất cả về cách thị trường biết rõ nhất, và về cơ bản chính phủ chỉ làm hỏng mọi thứ.

26:11

That's sort of the basic, a lot of what we'll learn this semester.

Đó là kiểu cơ bản, rất nhiều điều chúng ta sẽ học trong học kỳ này.

26:15

As the semester goes on, we'll talk about what's wrong with that view and how governments can improve things.

Khi học kỳ tiếp diễn, chúng ta sẽ nói về những gì sai với quan điểm đó và cách chính phủ có thể cải thiện mọi thứ.

26:19

Indeed, I teach a whole course about the proper role of government in the economy.

Thực vậy, tôi dạy cả một khóa học về vai trò thích hợp của chính phủ trong nền kinh tế.

26:23

But the standard of economics is, "the market knows best." And that leads us to the last thing I want to talk about, which is basically, how freely should an economy function?

Nhưng tiêu chuẩn của kinh tế học là, "thị trường biết rõ nhất." Và điều đó dẫn chúng ta đến điều cuối cùng tôi muốn nói đến, đó là về cơ bản, một nền kinh tế nên hoạt động tự do đến mức nào?

26:33

Let's step back to the giant picture.

Hãy lùi lại nhìn bức tranh lớn.

26:35

Let's step back from a market for roses to the entire economy.

Hãy lùi lại từ thị trường hoa hồng đến toàn bộ nền kinh tế.

26:39

How freely should a market, should an economy function?

Một thị trường, một nền kinh tế nên hoạt động tự do đến mức nào?

26:42

We have what's known as a "capitalistic economy." In a capitalistic economy, firms and individuals decide what to produce and consume, maybe subject to some rules of the road set by the government.

Chúng ta có cái được gọi là "nền kinh tế tư bản chủ nghĩa." Trong nền kinh tế tư bản chủ nghĩa, các công ty và cá nhân quyết định sản xuất và tiêu dùng cái gì, có thể phải tuân theo một số quy tắc ứng xử do chính phủ đặt ra.

26:54

There's some minimum rules of the road to try to avoid fraud or misinformation, but otherwise, we let the dice roll.

Có một số quy tắc ứng xử tối thiểu để cố gắng tránh gian lận hoặc thông tin sai lệch, nhưng ngoài ra, chúng ta để mọi thứ diễn ra.

27:00

Firms let consumers decide sort of what to do.

Các công ty để người tiêu dùng quyết định kiểu như phải làm gì.

27:05

Now, this has led to tremendous growth.

Giờ đây, điều này đã dẫn đến sự tăng trưởng to lớn.

27:09

America was not a wealthy nation, was not a very wealthy nation 100 years ago, or 150 years ago.

Nước Mỹ không phải là một quốc gia giàu có, không phải là một quốc gia rất giàu có cách đây 100 năm, hoặc 150 năm trước.

27:14

Led to tremendous growth, where we are now the most powerful, still the most powerful and wealthiest nation in the world, largely driven by the capitalistic nature of our economy.

Dẫn đến sự tăng trưởng to lớn, nơi chúng ta hiện là quốc gia mạnh nhất, vẫn là quốc gia mạnh nhất và giàu có nhất trên thế giới, phần lớn được thúc đẩy bởi bản chất tư bản chủ nghĩa của nền kinh tế chúng ta.

27:26

On the other hand, we are a nation with tremendous inequality.

Mặt khác, chúng ta là một quốc gia với sự bất bình đẳng to lớn.

27:30

We are by far the most unequal major nation in the world.

Chúng ta cho đến nay là quốc gia lớn bất bình đẳng nhất trên thế giới.

27:35

The top 1% of Americans has a much higher share of our income than in any other large country in the world, any other large developed country in the world.

1% người Mỹ hàng đầu có tỷ lệ thu nhập của chúng ta cao hơn nhiều so với bất kỳ quốc gia lớn nào khác trên thế giới, bất kỳ quốc gia phát triển lớn nào khác trên thế giới.

27:45

The bottom 99% has less of our income corresponding with anywhere else.

99% dưới cùng có ít thu nhập của chúng ta hơn tương ứng với bất cứ nơi nào khác.

27:50

So it's led to major inequality.

Vì vậy, nó đã dẫn đến bất bình đẳng lớn.

27:52

And it's led to other problems.

Và nó đã dẫn đến những vấn đề khác.

27:53

It turns out that the government can't appropriately set the rules of the road to avoid things like fraud, as we saw with Enron, if you remember back to that, or a lot of what happened in the financial meltdown.

Hóa ra chính phủ không thể đặt ra các quy tắc ứng xử thích hợp để tránh những thứ như gian lận, như chúng ta đã thấy với Enron, nếu bạn nhớ lại điều đó, hoặc rất nhiều điều đã xảy ra trong cuộc khủng hoảng tài chính.

28:02

It turns out it's hard to get people perfect information, et cetera.

Hóa ra thật khó để cung cấp cho mọi người thông tin hoàn hảo, v.v.

28:05

So we've seen the problems.

Vì vậy, chúng ta đã thấy những vấn đề.

28:07

We've grown very wealthy as a nation.

Chúng ta đã trở nên rất giàu có với tư cách một quốc gia.

28:09

We've introduced a whole set of problems through this system.

Chúng ta đã đưa ra một loạt vấn đề thông qua hệ thống này.

28:12

Now, the other extreme is what's called the "command economy." Rather than a capitalist economy, it's what's called a "command economy." In this case, the government makes all the production and consumption decisions.

Bây giờ, thái cực khác là cái được gọi là "nền kinh tế chỉ huy." Thay vì nền kinh tế tư bản chủ nghĩa, nó là cái được gọi là "nền kinh tế chỉ huy." Trong trường hợp này, chính phủ đưa ra tất cả các quyết định sản xuất và tiêu dùng.

28:26

The government doesn't just set the rules of the road, the government owns the road.

Chính phủ không chỉ đặt ra các quy tắc ứng xử, chính phủ sở hữu con đường.

28:30

The government says, we're going to use this many cars this year.

Chính phủ nói, chúng ta sẽ sử dụng bao nhiêu xe ô tô trong năm nay.

28:35

And people can get them in some way.

Và mọi người có thể nhận được chúng bằng một cách nào đó.

28:37

It could be a lottery, could be waiting in line.

Nó có thể là xổ số, có thể là xếp hàng chờ đợi.

28:39

How do we decide how to allocate them?

Làm thế nào chúng ta quyết định cách phân bổ chúng?

28:41

We're not going to let the market allocate them.

Chúng ta sẽ không để thị trường phân bổ chúng.

28:42

We, the government, will allocate them.

Chúng ta, chính phủ, sẽ phân bổ chúng.

28:44

We'll allocate how many get produced and who gets them.

Chúng ta sẽ phân bổ bao nhiêu được sản xuất và ai nhận được chúng.

28:47

And this was the model of the Soviet Union that I grew up with.

Và đây là mô hình của Liên Xô mà tôi lớn lên cùng.

28:51

This was the pre-1989 Soviet Union.

Đây là Liên Xô trước năm 1989.

28:56

The government decided how many shirts, cars, TVs, everything.

Chính phủ quyết định có bao nhiêu áo sơ mi, xe ô tô, TV, mọi thứ.

28:58

It's sort of bizarre to think that literally everything the government decided how much to produce.

Thật kỳ lạ khi nghĩ rằng theo đúng nghĩa đen, chính phủ quyết định sản xuất bao nhiêu.

29:03

And by and large, the government decided who got it partly through corruption-- that is, the party members, party leaders got it first-- and often just through waiting in line for the remaining application.

Và nhìn chung, chính phủ quyết định ai sẽ nhận được nó một phần thông qua tham nhũng—tức là các đảng viên, lãnh đạo đảng nhận trước—và thường chỉ thông qua việc xếp hàng chờ đợi cho phần còn lại.

29:15

Now in theory, this ensured equity by making sure that everybody had shot at things.

Về lý thuyết, điều này đảm bảo công bằng bằng cách đảm bảo mọi người đều có cơ hội tiếp cận mọi thứ.

29:20

In practice, it didn't work well at all and actually was what dragged down the collapse of the old Soviet economy, was that the command model simply doesn't work.

Trên thực tế, nó không hiệu quả chút nào và thực sự là nguyên nhân kéo sụp nền kinh tế Xô Viết cũ, đó là mô hình chỉ huy đơn giản là không hiệu quả.

29:31

Partly there's just too many opportunities for corruption.

Một phần là có quá nhiều cơ hội cho tham nhũng.

29:34

When the government controls everything, that means there's no checks and balances on the opportunity for enormous corruption.

Khi chính phủ kiểm soát mọi thứ, điều đó có nghĩa là không có sự kiểm tra và cân bằng nào đối với cơ hội tham nhũng to lớn.

29:41

The capitalist economy puts some natural checks and balances on that.

Nền kinh tế tư bản đặt ra một số kiểm tra và cân bằng tự nhiên đối với điều đó.

29:46

And partly because it turns out that it's hard to control human nature.

Và một phần vì hóa ra việc kiểm soát bản tính con người là khó khăn.

29:50

And Adam Smith had it right.

Và Adam Smith đã đúng.

29:52

Adam Smith talks about the "invisible hand" of the capitalist economy.

Adam Smith nói về "bàn tay vô hình" của nền kinh tế tư bản.

29:56

The invisible hand is basically the notion that the capitalist economy will manage to distribute things roughly in proportion to what people want.

Bàn tay vô hình về cơ bản là quan niệm rằng nền kinh tế tư bản sẽ xoay xở phân phối mọi thứ gần như tương ứng với những gì mọi người muốn.

30:06

And that's where folks want to be.

Và đó là nơi mọi người muốn hướng tới.

30:08

Folks who want a certain kind of car are going to want to get to that kind of car, and if the government has it wrong, they're going to get upset.

Những người muốn một loại xe nhất định sẽ muốn có được loại xe đó, và nếu chính phủ làm sai, họ sẽ trở nên bất mãn.

30:14

And it's going to lead to a less functional economy.

Và nó sẽ dẫn đến một nền kinh tế kém hiệu quả hơn.

30:18

So basically, Adam Smith's view is that-- the invisible hand view is that consumers and firms serving their own best interest will do what is best for society.

Vậy về cơ bản, quan điểm của Adam Smith là—quan điểm bàn tay vô hình là người tiêu dùng và doanh nghiệp phục vụ lợi ích tốt nhất của chính mình sẽ làm điều tốt nhất cho xã hội.

30:31

So the fundamental core of the capitalistic view is that consumers and firms serving their own best interest will do what ends up being best for society.

Vậy cốt lõi cơ bản của quan điểm tư bản là người tiêu dùng và doanh nghiệp phục vụ lợi ích tốt nhất của chính mình sẽ làm điều cuối cùng trở thành tốt nhất cho xã hội.

30:40

And that's essentially the model we'll learn to start in this course.

Và đó về cơ bản là mô hình chúng ta sẽ học bắt đầu trong khóa học này.

30:44

Yeah.

Vâng.

30:46

AUDIENCE: In that definition, are we defining the best for society as in everybody has the most money?

KHÁN GIẢ: Trong định nghĩa đó, chúng ta đang định nghĩa tốt nhất cho xã hội là mọi người có nhiều tiền nhất?

30:53

Or everyone has the best health or the best standard of living?

Hay mọi người có sức khỏe tốt nhất hoặc mức sống tốt nhất?

30:57

What is the best INAUDIBLE?

Điều tốt nhất [KHÔNG NGHE RÕ] là gì?

30:58

JONATHAN GRUBER: Great question.

JONATHAN GRUBER: Câu hỏi hay.

30:59

We're going to spend a lot of the semester talking about that.

Chúng ta sẽ dành nhiều thời gian trong học kỳ để nói về điều đó.

31:01

For now, we're going to define "best for society" as the most stuff gets produced and consumed.

Hiện tại, chúng ta sẽ định nghĩa "tốt nhất cho xã hội" là sản xuất và tiêu thụ nhiều hàng hóa nhất.

31:07

That's how we're going to find it-- obviously raises a set of issues about what about pollution, what about health, et cetera.

Đó là cách chúng ta sẽ định nghĩa nó—rõ ràng đặt ra một loạt vấn đề về ô nhiễm, về sức khỏe, v.v.

31:13

We're going to come to those, but for the first two-thirds of the course "best for society" means what we're going to call "maximum surplus," which is the most stuff gets produced that people value.

Chúng ta sẽ đến với những điều đó, nhưng trong hai phần ba đầu của khóa học, "tốt nhất cho xã hội" có nghĩa là cái chúng ta sẽ gọi là "thặng dư tối đa," tức là sản xuất nhiều hàng hóa nhất mà mọi người coi trọng.

31:25

So that's how we're going to do it.

Vậy đó là cách chúng ta sẽ làm.

31:27

And in his view, the invisible hand does that.

Và theo quan điểm của ông, bàn tay vô hình làm được điều đó.

31:29

And by and large, it's a very helpful framework to turn to.

Và nhìn chung, đó là một khuôn khổ rất hữu ích để dựa vào.

31:36

However, at least it can lead to outcomes that are not very fair.

Tuy nhiên, ít nhất nó có thể dẫn đến những kết quả không công bằng lắm.

31:40

So the way we're going to proceed in this course is we're going to start by talking about how Adam Smith's magic works.

Vậy cách chúng ta sẽ tiến hành trong khóa học này là chúng ta sẽ bắt đầu bằng việc nói về cách phép thuật của Adam Smith hoạt động.

31:46

How does the magic happen?

Phép thuật xảy ra như thế nào?

31:48

How does individuals and firms acting in their own self-interest, without caring about anybody else, end up yielding the largest possible productive economy?

Làm thế nào mà các cá nhân và doanh nghiệp hành động vì lợi ích bản thân, không quan tâm đến người khác, lại cuối cùng tạo ra nền kinh tế sản xuất lớn nhất có thể?

32:01

How does that happen?

Điều đó xảy ra như thế nào?

32:02

And we're going to talk about that.

Và chúng ta sẽ nói về điều đó.

32:04

We'll start with demand, which is how do consumers decide what they want given their resources.

Chúng ta sẽ bắt đầu với cầu, tức là cách người tiêu dùng quyết định họ muốn gì với nguồn lực của mình.

32:10

We'll talk about the principle of utility maximization, the idea that I have a utility function that I can mathematically write down what I want.

Chúng ta sẽ nói về nguyên tắc tối đa hóa hữu dụng, ý tưởng rằng tôi có một hàm hữu dụng mà tôi có thể viết ra bằng toán học những gì tôi muốn.

32:18

I'll have a budget constraint, which is the resources I have, and those two constrain optimization.

Tôi sẽ có một ràng buộc ngân sách, tức là nguồn lực tôi có, và hai điều đó ràng buộc việc tối ưu hóa.

32:23

We'll say given what I want and the resource I have, what decisions do I make?

Chúng ta sẽ nói rằng với những gì tôi muốn và nguồn lực tôi có, tôi đưa ra quyết định gì?

32:26

Boom, we get the demand curve.

Bùm, chúng ta có đường cầu.

32:28

Then we'll turn to supply, and we'll talk about how do firms decide what to produce.

Sau đó chúng ta sẽ chuyển sang cung, và nói về cách các doanh nghiệp quyết định sản xuất gì.

32:33

That's much more complicated, because firms have to decide what inputs to use and what outputs to produce.

Điều đó phức tạp hơn nhiều, vì doanh nghiệp phải quyết định sử dụng đầu vào nào và sản xuất đầu ra nào.

32:41

And we'll talk about how firms can operate in very different markets.

Và chúng ta sẽ nói về cách các doanh nghiệp có thể hoạt động trong những thị trường rất khác nhau.

32:44

There is a competitive market that Adam Smith envisioned, but that doesn't always work.

Có một thị trường cạnh tranh mà Adam Smith hình dung, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng hiệu quả.

32:48

Sometimes we get monopoly markets, where one firm dominates.

Đôi khi chúng ta có thị trường độc quyền, nơi một doanh nghiệp chi phối.

32:52

And you can actually have outcomes which aren't the best possible outcome, even with the invisible hand.

Và bạn thực sự có thể có những kết quả không phải là kết quả tốt nhất có thể, ngay cả với bàn tay vô hình.

32:57

So we'll talk about different kinds of markets.

Vậy chúng ta sẽ nói về các loại thị trường khác nhau.

33:00

Then we'll put it together to get market equilibrium, and talk about Smith's principles.

Sau đó chúng ta sẽ ghép lại để có cân bằng thị trường, và nói về các nguyên tắc của Smith.

33:05

And then from there, we'll talk about how it breaks down in reality, different change in reality, how there are various market failures that can get in the way, why we have to care about equity and what implications that has, about behavioral economics, about a set of other factors.

Và từ đó, chúng ta sẽ nói về cách nó thất bại trong thực tế, những thay đổi khác nhau trong thực tế, cách có nhiều thất bại thị trường khác nhau có thể cản trở, tại sao chúng ta phải quan tâm đến công bằng và điều đó có hàm ý gì, về kinh tế học hành vi, về một loạt các yếu tố khác.

33:20

So that's basically how we're going to proceed this semester.

Vậy đó về cơ bản là cách chúng ta sẽ tiến hành trong học kỳ này.

33:24

As I said, the lectures are important, but the recitations are as well.

Như tôi đã nói, các bài giảng rất quan trọng, nhưng các buổi thảo luận cũng vậy.

33:28

Once we're sort of in steady state, the recitations will be about half new material and half working through problems to help you prepare for that next problem set.

Khi chúng ta đã ổn định phần nào, các buổi thảo luận sẽ gồm khoảng một nửa là tài liệu mới và một nửa là giải bài tập để giúp các bạn chuẩn bị cho bộ bài tập tiếp theo.

33:38

So the way the problem sets are going to work is the problem set that's assigned will cover material that's taught up to that date.

Vậy cách các bộ bài tập sẽ hoạt động là bộ bài tập được giao sẽ bao gồm tài liệu được giảng dạy tính đến ngày đó.

33:45

So for example, problem set one is going to be assigned next Friday.

Ví dụ, bộ bài tập một sẽ được giao vào thứ Sáu tới.

33:48

That will cover everything you've learned up through next Wednesday.

Nó sẽ bao gồm mọi thứ các bạn đã học tính đến thứ Tư tới.

33:53

Therefore, in section on next Friday, we'll do a practice problem which you should understand because it'll cover things that were taught in class, and help prepare you for the problems.

Do đó, trong buổi thảo luận vào thứ Sáu tới, chúng ta sẽ làm một bài tập thực hành mà các bạn nên hiểu vì nó sẽ bao gồm những nội dung được giảng trên lớp, và giúp các bạn chuẩn bị cho các bài tập.

34:01

And we'll do that every week.

Và chúng ta sẽ làm điều đó mỗi tuần.

34:02

That's about half the section.

Đó là khoảng một nửa buổi thảo luận.

34:04

The other half of the section will be new material.

Nửa còn lại của buổi thảo luận sẽ là tài liệu mới.

34:06

This Friday, the section on Friday is all new material.

Thứ Sáu này, buổi thảo luận vào thứ Sáu hoàn toàn là tài liệu mới.

34:09

What we do on Friday is cover the mathematics.

Những gì chúng ta làm vào thứ Sáu là bao quát phần toán học.

34:11

I don't like doing math.

Tôi không thích làm toán.

34:13

I always get it wrong.

Tôi luôn làm sai.

34:14

So I leave math for the TAs, who are smarter than I am.

Nên tôi để phần toán cho các trợ giảng, những người thông minh hơn tôi.

34:17

So this Friday, we'll be doing the mathematics of supply and demand, and how you take the intuition here and the simple graphics, and actually turn it into mathematical representations, which is what you need for the problem sets.

Vậy thứ Sáu này, chúng ta sẽ làm phần toán học của cung và cầu, và cách các bạn lấy trực giác ở đây cùng các đồ thị đơn giản, và thực sự chuyển nó thành các biểu diễn toán học, đó là điều các bạn cần cho các bộ bài tập.

34:28

That's this Friday.

Đó là thứ Sáu này.

34:29

Then we'll come back on Monday and start talking about what's underneath the demand curve.

Sau đó chúng ta sẽ trở lại vào thứ Hai và bắt đầu nói về những gì nằm bên dưới đường cầu.

34:33

All right, any other questions?

Được rồi, còn câu hỏi nào khác không?

34:36

I'll see you on Monday.

Hẹn gặp các bạn vào thứ Hai.

Transcript

Hiển thị

Course Introduction and Microeconomics Defined

Jonathan Gruber introduces 14.01 Microeconomics, emphasizing a policy angle and active student responsibility. Microeconomics is defined as the study of how individuals and firms make decisions under scarcity, focusing on constrained optimization and trade-offs.

Jonathan Gruber giới thiệu môn Kinh tế vi mô 14.01, nhấn mạnh góc độ chính sách và trách nhiệm chủ động của sinh viên. Kinh tế vi mô được định nghĩa là nghiên cứu cách cá nhân và doanh nghiệp ra quyết định trong điều kiện khan hiếm, tập trung vào tối ưu hóa có ràng buộc và đánh đổi.